Zur Situation des Sachunterrichts in Sachsen
1. Vorbemerkung
Der modernisierte Lehrplan (2004) ist auf Kompetenzen ausgerichtet, orientiert sich jedoch nicht an dem Modell einer integrativen Sachunterrichtsdidaktik.
2. Universitäre Lehrerbildung
Die Ausbildung der Sachunterrichtslehrkräfte erfolgte im Freistaat Sachsen an zwei Standorten: der TU Dresden und der Universität Leipzig.
2.1 TU Dresden: Die Sachunterrichtsdidaktik befindet sich im Umbruch. Module sind noch nicht akkreditiert. Personell ist die Sachunterrichtsdidaktik gegenwärtig an der TU Dresden nicht abgedeckt.
2.2 Universität Leipzig: Die Ausbildung der Sachunterrichtslehrkräfte erfolgt in einem viersemestrigen Master, beginnend im WS 2009/10. Das über zwei Semester laufende Basismodul beinhaltet neben einer Einführung in die Sachunterrichtsdidaktik Pflichtseminare zum naturwissenschaftlich-technischen und sozial- und kulturwissenschaftlichen Sachunterricht. In dem zweisemestrigen Vertiefungsmodul geht es um die Planung, Gestaltung und Evaluation von Sachunterricht sowie um fächerübergreifendes und projektorientiertes Arbeiten. Personell ist die Sachunterrichtsdidaktik gegenwärtig durch eine Professur und eine wissenschaftliche Mitarbeiterstelle abgedeckt. Der Professur obliegt zudem die Aufsicht über das Fach Werken.
3. Zusammenarbeit mit der Sächsischen Bildungsagentur
Die Professur Sachunterrichtsdidaktik an der Universität Leipzig unterhält einen engen Kontakt zu den drei Fachberatern der Sächsischen Bildungsagentur Leipzig. Geplant ist eine Vortragsreihe für Lehrkräfte und Schulleiter unter der Fragestellung „Was ist guter Sachunterricht?“
4. Fortbildung
Die Professur Sachunterrichtsdidaktik an der Universität Leipzig ist an der vom Sächsischen Bildungsinstitut organisierten Mentorenqualifikation für die Zweite Ausbildungsphase ebenso beteiligt wie an der Fortbildung von Mentoren für die Schulpraktischen Studien im Master-Studiengang Lehramt an Grundschulen.
Stand 09.09.2009
Bernd Dühlmeier
Ergänzungen zum Länderbericht Sachsen
Konzentration der Grundschullehrerausbildung an der Universität Leipzig
Nach einem Kabinettsbeschluss hat das MWK die endgültige Einstellung der Grund- und Mittelschul-lehrerausbildung an der TU Dresden verfügt. Damit verbunden ist die Konzentration der Lehrerbildung an der Universität Leipzig.
Ausstattungssituation an der Universität Leipzig
Die Professur Grundschuldidaktik Sachunterricht wurde im November 2009 ausgeschrieben. Zum 1.10.2009 wurde ein wissenschaftlicher Mitarbeiter für den naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht eingestellt. Angesichts der Verlagerung der Grundschullehrerausbildung zum 1.10.2010 ist die Einrichtung weiterer Stellen in der Sachunterrichtsdidaktik zwingend, da die gegenwärtigen Kapazitäten im Basis- und Vertiefungsmodul des Masterstudiengangs ausgelastet sind.
Konzeption des Studiengangs GSD Sachunterricht an der Universität Leipzig
a) Der Studiengang bezieht sich ausschließlich auf den Master; eine Verankerung im Bachelor ist nicht vorgesehen. Es handelt sich somit um einen fachdidaktischen Studiengang, fachliche Grundlagen werden nicht gelegt.
b) Die Basismodule beziehen sich auf den naturwissenschaftlich-technischen und den sozial- und kulturwissenschaftlichen Sachunterricht. Beide Lernbereiche gehören zum Pflichtstudium.
c) Ein auf Exkursionen im Sachunterricht bezogenes Lehrveranstaltungsangebot fehlt z. Zt. noch, obwohl das Aufsuchen außerschulischer Lernorte zu den Forderungen des Lehrplans (2004) gehört.